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南京至昆山,沪宁高速公路昆山出口下,265公里;
南京至苏州,沪宁高速公路苏州新区出口下或苏州东出口下,233公里;
南京至扬州,宁通高速公路扬州西出口西北方向进入市区,或南绕城出口下往北进入市区,101公里;
南京至镇江,宁镇公路或沪宁高速公路到扬溧高速出口左向行驶,到镇江润州出口下,从金山寺南进入市区,70公里;
以上数据为测绘部门公路里程数据。
以下为铁路里程数据:
南京至昆山,254公里
南京至苏州,219公里
南京至镇江,65公里
南京至扬州,100公里
不需要隔离
省外来(返)人员实施3天3检,并做好自我健康监测。 对未按要求参加核酸检测人员,将进行赋“黄码”管理。 目前上海有高低风险区域,来返苏州有一些管控规定。 高风险地区:报备+48小时核酸+落地检+5天居家隔离+2天健康监测+闭环管理+第1、2、3、5、7天核酸检测 低风险地区:报备+48小时核酸+落地检+离开低风险区4-7天的,3天3检;还有5天内,不能进超市,菜扬,饭店,等
记得那是小学一年级,那天下雨了,我们三个镇里的同学离学校近去得早,去的时候班里没有一个人,突然不知是谁突发奇想,说,我们把门顶上,让他们进不来,看一看他们挨雨浇什么样子 。
过了一会儿,同学们陆陆续续来了,可是他们怎么也推不开门。看着他们挤在门口让雨浇的满脸是水狼狈的样子,我们在里边互相挤眉弄眼偷笑……
有的同学趴着窗户往里看,突然发现了我们,他们就大喊起来:“是李春秋、关晓云、李长春他们把门顶上了!”。他们很快把老师找来了。没等老师来到,我们已经把门打开让同学进屋了。
老师到了班级,气得脸色铁青,把我们三个叫到前面,一人踢了两脚,然后大声喝道:“滚到外面去,雨不停你们别回来!”
那天,雨下了一上午,我们就在雨中淋了一上午,一到下课,各班的同学有的打开门,有的趴着窗户看我们。那些拿着雨伞上厕所的男女同学看我们就像看动物园的猴子一样,很新奇很兴奋。
直到中午吃完饭了,老师才像是刚刚想起我们,派班长告诉我们可以回班了。我们全身是水,也不敢吱声,就湿漉漉地上了一下午课,身上的水顺着腿流了一地。
回家的时候,我们约定谁也不要跟家长说这个事情。其实,不约定大家也明白。因为,我们如果说了,恐怕还得挨一顿暴打。
那时候在学校被老师打,家长不但不会找老师算账,反而会接着打孩子,让孩子们彻底长记性。所以那时候老师真为学生负责任,愿意管学生,也敢管学生。
我小时候不仅被老师体罚过,而且被老师经常欺负!
我的老实巴交、善良懦弱的父母亲从来没有去找老师“算过账”。
五十多年了,我至今清楚地记得,有一个下乡的天津知识男青年(姓杨,名字就不说了,为尊者讳),村里照顾他,让他当了小学老师。可是他觉得委屈,整天没有好心情,于是把一肚子气撒到了学生的身上,动不动就打学生。
那时候,我们是三年级学生,十来岁。这个老师每天无辜打学生,不把学生打得满嘴血糊糊大长流不止;而且不打到这种程度,不解他的心头之恨。
关于这个老师,五十多年后,我们发小们每当聚会,都会说起他,虽说对他没有恶意的诅咒,但都没有好评价。
我至今清楚地记得,我念三年级的时候,一个夏季的课外活动,我在校园里走着,忽然从办公室里跑出来一个姓张的男老师(本村的代课老师,名字也不说了,体型、头颅像“螳螂”,其他的老师冠以绰号“螳螂”),照住我的后脑勺和脖颈狠命地打,直至他打的手疼了才停住,嘴里还狠狠地骂:“你妈的!”
我至今也不知道,他为什么那样狠命地殴打我。因为住在一个村子里,有时候见了他,莫名的滋味涌上心头!
当然,我并没有像常仁尧那样报复他,但内心的仇恨总是汹涌澎湃。
我后来考上师范大学,毕业后教了书。因为我从小就被老师恶意地伤害过,仇恨的种子一直埋在心底。我深知伤害幼小的孩子,会给孩子一辈子造成多么沉重的心灵阴影;所以我坚决主张并奉行——
“君子动口不动手!”
“有话好好说!”
上世纪七十年代,一些水平不高的老师,恶意、随便地体罚、羞辱学生,家长甚至也认可老师打学生,其实还是中国传统的“棍棒教育”的延续,是野蛮、落后的教育方式的见证!
我小时候是个好学生,没被体罚过。我弟就皮得很,常被老师罚写抄课文,我帮他写过,学会了一手拿三支笔同时写的本事。现在当老师二十多年了,每年开学时,家长特别是老人家那种经常和你说:老师,他要不听话你就狠狠打,我不会怪你的。开玩笑,真要这样做的话,往往都是说这话的家长来闹了,到时候教肓局的各种处分各种通报都来了。因此我和家长们说孩子的教育是要家长和老师共同配合的,不能一有问题就打。曾经有个女生作业连续几天没认真做,我和她妈妈反映了情况,询问原因,结果第二天上课时发现女生脸上好多笤条打出的伤痕,把我吓了一跳,当场打电话询问。我和她妈妈说孩子出现问题咱们先问清原因,怎能一上手就打,何况还是打脸,女孩的脸多重要,真要出问题了你后悔都来不及。自打这回后,孩子作业倒是都认真完成了。教育孩子还是要攻心为上。
小时候我被老师惩罚过,因为我家教子很严,要求老师惩罚越重越好,从没找老师算帐过,还要鼓励老师感谢老师,说是这样的老师才教得好学生,这样的老师才是好老师。
在七十年代,我刚刚进入初一,因为文革动乱,读书没有课夲,只有老师油印的小册子。那时教我们的张老师是远近恶出名的老师,我虽然很调皮,但分寸把握得好,从来没有被老师打过,其他调皮的同学就不那么幸运了,因为嘴硬不会低头认错,打了你耳光后还说,你家长要告到那里我一定奉赔,那个时候没有轿车班车,你找不到法院我可以用自行车带着你去,道理满满的,他不错是你错,但他教出来的学生考试也是全公社第一。
有一次,由于我年幼愚昧无知,以前几个村为一个大队,每个大队都有至高无尚的一枚公章,每当人们出门到外地时,都要开证明盖公章。我觉得公章有什么神秘的,出于好奇,我就一笔一划地写了一个证明,证明写好了,要盖公章怎么办呢?那个年代当时我也没有圆规画公章外圆,我就一手握住笔落在证明上,转动证明纸,纸动笔不动,一个完美的圆圈就形成了,然后在一笔一划地写上,嵩明县正义公社前进大队革命委员会专用章字样。
同班同学们看了,几乎完美无缺,看不出什么破绽,可以说是完全可以以假乱真。一个传一个传到张老师耳里,张老师把我叫去左看右瞧,没有看出破绽,他严厉地训斥我说,快把你的公章交出来,我不敢口嘴,怕他打着我,我只会哭,逼到最后,我才说,老师!我没有公章,这是我用笔画写出来的,他又左看又瞧终于相信了。在那个帽子满天飞棍子遍地打的年代,他又给我扣上一顶帽子,他说我私刻公章抢北京,只得认了不答理他,答理会被打骂呢?
这一次虽然被老师批评了,但我低头认错没有回嘴,没有被法体和惩罚就过去了,所以说人生,要学会低头,会低头就不会碰头。
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